Evaluación, gestión, programación, diseño y organización de proyectos formativos y de aprendizaje
Objetivos:
Facilitar la actuación docente y mejorar la recepción y aprendizaje e contenidos, a través del conocimiento y la destreza del formador en la elección y manejo de los medios y recursos adecuados.
Objetivos:
Elaborar pruebas de evaluación de aprendizaje para verificar niveles de cualificación. Evaluar el nivel de cualificación alcanzado, el proceso de aprendizaje en función de su diseño, implementación y resultados obtenidos, aplicando las técnicas e instrumentos apropiados. Desarrollar estrategias encaminadas a la actualización e innova-ción docente para la mejora de la calidad de la formación, partiendo de las nuevas exigencias de cualificación de los formadores.
Objetivos:
Proporcionar pautas y estrategias de aprendizaje individualizado en una supervición y seguimiento efectivo del proceso de enseñanza-aprendizaje de los participantes. Integrar orientaciones de carácter profesional en el desarrollo del proceso de aprendizaje. Realizar un seguimiento formativo planificado para la transferencia y mantenimiento de competencias profesionales.
Objetivos:
Evaluar todos los componentes del proceso de enseñanza-aprendizaje atendiendo a su diseño, implementación y resultados, aplicando las técnicas e instrumentos más adecuados a cada caso.
Objetivos:
Aplicar métodos y técnicas necesarias para la evaluación y optimización de los resultados de las actividades de gestión y evaluación.
Objetivos:
Aplicar las técnicas de gestión de la formación, para administrar el dispositivo formativo de la organización.
Objetivos:
Adquirir las competencias y conocimientos necesarios que faciliten el proceso de interacción didáctica en el desarrollo de las diferentes acciones formativas que se lleven a cabo.
Objetivos:
Planificar y gestionar acciones de formación concretas de su especialidad, garantizando la consonancia y coherencia con la planificación de la organización. Aplicar las técnicas y habilidades de programación didáctica en el diseño de un proceso de enseñanza - aprendizaje.
Objetivos:
Proponer actuaciones dirigidas a la promoción de la formación.
Objetivos:
Adquirir competencias técnico metodológicas para la planificación, desarrollo y evaluación de acciones de formación abierta y a distancia.